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信息課上，師生一起走進(jìn)《神奇的二維碼》世界
來自各科組的選手們精心備課、巧妙構(gòu)思，每一節(jié)課都風(fēng)格迥異、簡潔高效。
生物課，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察種子的結(jié)構(gòu)
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮
英語課《How do you make a banana milk shake》學(xué)生課堂上現(xiàn)場制作香蕉奶昔
課堂教學(xué)競賽為廣大教師搭建學(xué)習(xí)和交流平臺，有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師的教學(xué)能力及課堂教學(xué)的實(shí)效性
課堂活動精彩紛呈，課堂氣氛活躍而和諧
近十五年來，湖光中學(xué)堅(jiān)持每年都舉辦全校性的教學(xué)競賽活動，對和諧、高效的課堂起到積極的推動作用
選手們的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過程均符合新課標(biāo)理念及麻章區(qū)高效課堂要求
????為交流高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2016年12月6日，湛江市湖光中學(xué)舉行了教師“高效課堂”教學(xué)競賽。
????這次教學(xué)競賽活動共有各科組推出的七個(gè)課參賽，配合的班級有初中的，也有高中的，全校共有348人次參加了聽課。參賽教師們根據(jù)自己精心設(shè)計(jì)的教案，遵循新課標(biāo)理念及麻章區(qū)高效課堂要求，創(chuàng)新教法，運(yùn)用各種課堂教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采，不斷閃爍出智慧的火花。
????在各具特色的課堂教學(xué)競賽中，教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性得到充分的展示，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂活動精彩紛呈，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛和諧，表現(xiàn)出了選手們過強(qiáng)過硬的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力，讓聽課師生都能很好地融入課堂，真正實(shí)現(xiàn)了課堂高效。
????近十五年來，湖光中學(xué)堅(jiān)持每年都舉辦全校性的教學(xué)競賽活動，這為全體老師提供了研討、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為學(xué)校高效課堂的完善增添了新的元素，對深化湖光中學(xué)課堂教學(xué)改革，打造更和諧，更高效的課堂起到積極的推動作用。
