第十屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽總決賽日前在北京舉行，廣東海洋大學(xué)機械與動力工程學(xué)院的楊健廉、姚宏鋒、葉培龍、何利軍、梁興光5名大學(xué)生組隊參加，指導(dǎo)老師是李敏。經(jīng)過作品現(xiàn)場展示評審和分組答辯等環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終他們令人“腦洞大開”的作品——“愈曬愈冷的公交候車亭——基于太陽能熱驅(qū)動的吸附式制冷候車亭”榮獲全國二等獎。
9月17日，記者采訪這幾位“90后”學(xué)子，請他們講述創(chuàng)新發(fā)明背后的精彩故事。
其中三名隊員在展示作品前留影。
成長—— 同宿舍“兄弟團” 殺進全國總決賽
“我們這支參賽團隊的5名成員，是同一宿舍的室友，今年都已經(jīng)大四了。”其中，隊長楊健廉來自惠州，葉培龍和何利軍都是湛江本地人，姚宏鋒來自汕頭，梁興光來自肇慶。平時，他們也會參加校內(nèi)的一些比賽，“大一、大二時，感覺自己的專業(yè)知識學(xué)得還不夠扎實、積累得不夠，當(dāng)時的經(jīng)驗也還不足以去參加全國大賽。”
楊健廉介紹，全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽是由教育部高等教育司主辦、唯一由高等教育司辦公室主抓的全國大學(xué)生學(xué)科競賽。該大賽每年都舉辦，各高校也相當(dāng)重視，每年都會舉行選拔賽選出隊伍去參加全國總決賽PK。“我們今年已經(jīng)大四了，專業(yè)知識儲備已經(jīng)相對豐富，于是就把握好校賽等契機，最終走向全國賽場。為了備戰(zhàn)北京總決賽，我們暑假都留在湛江校園里，為決戰(zhàn)做好更加全面的準(zhǔn)備工作。”
本次大賽充分體現(xiàn)了“節(jié)能減排、綠色能源”的主題，共收到全國各地區(qū)343所高校，共計3190件有效作品，參賽人數(shù)超過16000人，參賽作品數(shù)量和參賽人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。而廣東海洋大學(xué)代表隊是湛江高校唯一一支去北京參賽的隊伍，面臨的競爭非常激烈。
靈感—— “愈曬愈冷”公交候車亭令人“腦洞大開”
“這項創(chuàng)新發(fā)明來源于生活。因為湛江的夏天比較炎熱，我們?nèi)ゴ罟卉囋诤蜍囃さ却臅r候，會感覺到熱。強烈的陽光很容易讓人頭昏眼花，所以我們就想到——設(shè)計一個利用太陽能吸附式制冷的候車亭，為廣大市民和游客營造一個舒適的候車環(huán)境。”楊健廉告訴記者，他們項目的靈感來源于對湛江日常生活的細(xì)心觀察。
隊員姚宏鋒如數(shù)家珍地介紹，該項目主要是：設(shè)計一種基于太陽能熱驅(qū)動的吸附式制冷候車亭，首次將太陽能吸附式制冷應(yīng)用于公交候車亭；采用雙吸附床連續(xù)制冷，解決了傳統(tǒng)單床間歇性制冷的缺點；結(jié)合青藏鐵路熱棒技術(shù)和地源熱泵技術(shù)，提出一種新的吸附床冷卻理念，可以減少制冷過程的能耗，“太陽能吸附式制冷系統(tǒng)，就是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，在熱能的驅(qū)動下進行制冷。太陽輻射越強，溫度越高，其制冷量就越大，簡單地講就是——‘愈曬愈冷’！”
這個項目他們從今年4月份便開始籌備，最開始只是為了參加校內(nèi)的一個“制冷空調(diào)創(chuàng)新設(shè)計比賽”。后來，發(fā)現(xiàn)該項目跟全國大賽的“節(jié)能減排、綠色能源”主題有一定聯(lián)系，所以就在當(dāng)初項目的基礎(chǔ)上，不斷完善，先去參加校內(nèi)的選撥賽，再通過全國初賽評選，最終殺入北京舉行的全國總決賽。
感悟—— 珍惜并肩戰(zhàn)斗共同成長的深厚情誼
獎杯和榮譽來之不易。
起初，他們備戰(zhàn)的過程并沒有那么順利，“大賽有兩個東西是必須要展示的，其中一個是視頻展示，另外一個是實物展示，實物也就是模型。”
隊員梁興光告訴記者，做模型是他們遇到的一大難題。買回來材料之后，他們還需要自己根據(jù)模型的尺寸大小重新切成小塊，再砌起來；如果弄錯了，又要整個拆下來重新再砌，整個過程是比較繁瑣的。還有做模型的動畫示意圖，對該項專業(yè)知識零基礎(chǔ)的他們來說并非易事。為了做好3D動畫的視頻，隊員何利軍從零起步，硬是靠日夜突擊、自學(xué)會了3D Max動畫軟件，把動畫視頻做出來之后，再用會聲會影視頻編輯軟件完成最終的視頻成品。
功夫不負(fù)有心人，成員們團結(jié)協(xié)作，經(jīng)過努力，作品設(shè)計較為完善、項目新穎而且貼近實際生活，最終獲得了全國總決賽二等獎的好成績。
這幾位來自天南海北、原本素不相識的男生，因為緣分成為舍友，三年多的朝夕相處，互相之間感情都非常好。他們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起參賽，一起成長，這份同窗、室友、“戰(zhàn)友”的深厚情誼值得珍惜。
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