“教學活動更加生動了，這對我們很有啟發?！苯眨谟^摩信息化教學活動《不一樣的建筑》后，湛江市機關第二幼兒園吳老師說。
信息技術應用能力是新時代教師的重要核心素養。近年，我市積極推動中小學教師信息技術應用能力提升。作為湛江市信息技術能力提升工程2.0試點校，市機關二幼以“整校推進”為思路，將信息技術提升與幼兒園的教育教學、師幼管理、家園互動、教師成長等融合起來，走出了一條獨具特色的“智慧教育”之路。
“信息技術2.0給我們帶來的不僅僅是新設備、新軟件，更是教育理念上的‘格局打開’?！笔袡C關二幼相關負責人介紹，為推動信息技術2.0項目，該園“硬件”和“軟件”都實現了全面升級——所有教室、功能室均已配備多媒體教學設備，信息技術課堂應用率為100％，實現了網絡全覆蓋；各活動場所均安裝監控設備共75臺，實現了攝像頭無死角全覆蓋監控；青年教師具有開展幼兒編程教學經驗，并能進行相關課程設計和制作；曾與嶺南師范學院合作推進“未來教育空間站”項目，率先推行“互聯網＋教研”，讓幾百公里外的教師實時觀摩該園教學活動、互動研討。
如今，在市機關二幼，信息技術漸漸走向“C位”?！袄蠋煟x是怎么變成蝴蝶的？”在近日的教學活動中，該園教師就利用信息技術創設形象生動、靈活多變的學習情境，讓孩子們體驗一場“蝶變”，了解毛毛蟲變成蝴蝶的全過程，比以往利用繪本或圖片講解更直觀生動。這是該園將信息技術融入幼兒園一日活動各個環節的一個縮影。在教研活動方面，該園嘗試利用信息技術支持線下的教學情境創設、自主探究、協作學習等多方面。信息技術還被用于搭建溝通平臺，開通了“線上家園共育”模式，幫助家長樹立正確的教育理念，掌握正確的家庭教育方法。
“我們會繼續大力推進信息技術2.0，更好地應用信息技術激發幼兒的學習興趣，全面提升我園信息化教學的創新能力?！笔袡C關二幼信息管理團隊的黃老師說。
