6月29日上午，由湛江藝術學校、湛江市作家協會聯合主辦的湛江藝校廣東省教改項目“深度閱讀”組暨廣東省閱讀推廣人支賢名師工作室“閱讀分享·學術講座· 文化下鄉2022-2023系列活動”啟動儀式在湛江藝術學校舉行。廣東寫作學會會長、廣東省名師工作室指導專家劉海濤教授，湛江市作家協會主席陳通等嘉賓專家和湛江藝術學校的師生代表近100人參加了儀式。
在該校省名師工作室研討會上，專家們帶來了精神大餐。劉海濤教授作了《“創意讀寫”的有益探索和實踐》講座,提到雙減政策大背景下，互聯網時代的深度閱讀就是創意閱讀，是審美性、批判性的閱讀，應在整本書閱讀、群文閱讀、文本細讀上下功夫，把閱讀的理解和解釋權交給讀者，讀寫結合，引申出職業院校學生閱讀成長新體驗，培養核心學科素養。宋立民教授以為“深度閱讀”有普及與提高兩個界面。普及的深度閱讀，是為了文化下鄉，其基本點是全民閱讀。而另一種“研究式”的深度閱讀，是為了做大學的項目，只是專家研究的工具，鄉下的老百姓未必需要。并以魯迅的經典篇目《祝福》為例為大家解讀了教師導讀的深度閱讀應“深”在靈魂深度，文化廣度，藝術厚度。我市知名文史學者和知名撰稿人霍自強認為，“閱讀分享”文化下鄉，要結合當前鄉村振興工作，發揮湛江藝校的文藝資源，加入文藝形式，做出特色，做出影響力，打造為湛江文化下鄉的品牌團隊。
據記者了解，近年支賢省課題組以創意寫作工坊形式培養學生職業讀寫能力，助力新時代職業教育；多次送課、送閱讀下鄉，助力鄉村振興，樹立公益閱讀推廣之“標桿”。去年經廣東省委宣傳部、廣東省教育廳、廣東省文明辦組織專家審核和評定，支賢是我市職業院校唯一被評為“廣東省閱讀推廣人”的教師。其名師工作室促進和帶動一批中青年教師成長，以推廣閱讀、服務社會和傳承優秀傳統文化為宗旨，積極探索產教研融合和行業深度參與協同育人的職教新模式。
學校領導認為，有湛江市作家協會合力，閱讀進校園和文化下鄉活動，可以更好地打造學校文化建設特色與亮點，促進高水平學校建設內涵發展，助力我市文化強市的建設。
