“大家好，歡迎大家來到‘朝陽行’社會實踐隊的直播間，我現在正位于雷州半島西海岸的流沙村珍珠加工室，今天我們團隊將為大家展示珍珠加工的全過程，讓大家更加了解珍珠養殖、加工以及悠久的南珠文化?！笔罴倨陂g，在被譽為“中國南珠第一村”的雷州流沙村，來自嶺南師范學院2020級的社會實踐隊開展了多場直播實踐活動，助力當地珍珠產業穩產增產、珠農穩步增收。
7月4日至16日，來自嶺南師范學院的大學生們走下“教室講臺”，走進“電商平臺”，運用專業所學進行流沙南珠主題文化宣講和電商產品帶貨，網友們跟著大學生主播的鏡頭，在線上了解了南珠的發展歷史，領略了珍珠的挑選、打磨、漂白、穿線全過程。隊員們4次直播共獲得了21.2萬個點贊量，助力銷售珍珠產品近萬元。
暑假期間，在雷州流沙村，來自嶺師2020級的社會實踐隊開展直播實踐活動。
珍珠“會說話” 網絡直播“講活”南珠文化
在直播前的走訪調研中，隊員們了解到目前流沙村有關珍珠等傳統農海產品的直播銷售，主要集中在珍珠首飾等成品上，對于產品的文化溯源直播較少。而“朝陽行”則另辟蹊徑將鏡頭集中于珍珠生產的上游，集中于珍珠背后的文化知識、培育技術、工匠精神，這種以“溯源”為主的直播帶貨方式，無疑為傳統農海產品的品牌和文化傳播開辟了一條新路徑。
“玉潤星圓千百斛，南珠應奪亞洲魁?！痹趶V東尊鼎珍珠有限公司的南珠文化展，隊員們一邊走一邊直播講述“珍珠神話故事”和歷代采珠人的生活變化，展現鄉村獨有的歷史文化和經濟生活變遷。“雷州流沙，漫長的海岸線與豐沛的陽光賦予了其獨特的氣質，古村的門楣上刻寫著歷史文化的印記，雪白的珍珠與金黃的瑤柱堆滿倉。上蒼將兩行剔透的淚珠，串成晶瑩的信物，莊重地賜予他所垂愛的巨人?！彪S著隊員們的介紹，南沙珍珠，這璀璨的瑰寶通過直播間走進百姓的視野。
“不同顏色的珍珠是如何培育出來的呢？”“打全孔和打半孔有什么區別呢？”“孕育出珍珠的，除了馬氏貝，還有別的貝嗎？”……在覃嘉怡的細心講解下，觀眾們的好奇也隨之點燃，紛紛在直播間內提問。“除了馬氏貝，還有企鵝貝等，企鵝貝的形狀就像企鵝一樣，很可愛。”嶺師大學生主播們通過幽默有趣的講解對珍珠進行生動介紹，并帶領觀眾和養殖工人現場訪談交流，走進珍珠飾品制作車間，讓觀眾多樣化深入化了解南珠工藝與養殖技術。
“直播間的朋友們，大家知道‘中國現代珍珠之父’是誰嗎？他和我們湛江又有著怎樣的緣分呢？”在介紹海水珍珠貝養殖技術的發展時，隊員們在直播間上了一堂別開生面的“珍珠思政課”，通過宣講中國現代人工養殖之父熊大仁解決了世界珍珠養殖技術的一系列難題、開創了世界珍珠產業發展新時代的故事，贊揚了他堅韌不拔、頑強拼搏的“工匠精神”和老一輩教育者聽黨話、跟黨走的堅定信念。
學以致用 賦能流沙鄉村產業振興
“朝陽行”社會實踐隊由來自嶺南師范學院的電子商務專業、國際貿易和網絡新媒體專業的26名同學組成。他們分為營銷直播組、新聞宣傳組等組別，把課堂所學習的電子商務專業理論與專業方法、電商直播技巧、網絡與新媒體技術等知識靈活運用到此次社會實踐中。
“雖然在課本上學過營銷策略和客戶分析的知識，但真正上臺才發現，在實際的直播中，還需要充分的準備和靈活的應變能力。”2020級國際貿易專業的鄭安安同學表示此次直播實踐讓她認識到了只有把專業知識真正運用到實踐中去，才能做到知識的學懂、弄通、悟透，才能真正把正確的知識傳遞給大家，才能將南珠文化的魅力真正展現出來。覃嘉怡同學在直播結束后也感嘆道：“這次的暑期社會實踐讓我提前就參與到電商專業的實戰中，我這次是真真正正地為鄉村振興做了實事，感到無比的驕傲與自豪。”
“嶺南師范學院的學生學以致用，通過專業技能，直播帶貨，傳播珍珠文化，助力當地農民增收值得肯定！”本次直播的成績同時也獲得了實踐基地——廣東尊鼎珍珠有限公司董事長何德邊的點贊及認可。何德邊贊揚隊員們的表現讓人很難相信這是他們第一次進行電商直播?！耙姷酵瑢W們通過這樣的方式積極地投身到鄉村的建設中來，我感到非常欣慰。鄉村的發展需要青年，祖國的未來在青年身上，希望能有更多的青年人投身到鄉村振興的事業中來，為鄉村發展注入青春活力，用專業知識助力鄉村發展，不斷為黨和國家的鄉村振興事業添磚加瓦。”
