筆者朋友的小孩就讀香港大學，畢業后干起了直播帶貨銷售員，美其名曰“奮斗新職業，建功新時代”。幾年下來干得風生水起，很有收獲。
最近，人力資源和社會保障部向社會公示了18項新職業信息，涉及數字產業發展的有9個，碳達峰、碳中和方面4個，適應現代生活需求的5個。大部分新職業曾經聽說過，但從來不當回事，從未想到會成為正規職業。
時代在發展，我們置身百年未有之大變局的年代，什么樣的新鮮事都能發生。新職業是自然形成、應運而生的，它突破了時間和空間的限制，跳出了傳統視野的禁錮，以社會發展為前提，人民生活需要為基礎，群眾普遍關注度高為目標。新職業充滿朝氣活力，深得當代青年人青睞。
誰能在產業革命的大潮中勇立潮頭，把握住新職業發展機遇，誰就能成為穩操勝券者，成為時代幸運兒。廣西某高校開設螺螄粉專業、湖北潛江開設小龍蝦專業，畢業生就業率達100％，正在就讀的應屆畢業生早就被用人單位預訂一空。這種貼近生活、頻接地氣的新職業在規范中成熟，在成熟中走向市場，在市場中競爭取勝。
新職業有一個顯著特點就是靈活就業，大都可以單打獨斗，因此，在全新的發展道路上會面臨不少困難和挑戰，諸如面臨維權渠道窄、抗風險能力弱等問題。有關部門要針對新職業需求，建立起有效的行業組織或協會，大張旗鼓宣傳新職業優勢和特點，給予新職業以充分包容和支持，創造有利新職業發展的環境。同時要做好相應的配套服務工作，盡快落實落細新職業社會保障、勞動報酬，技能培訓等措施，充分保障新職業就業人員的合法權益，促進新就業形態釋放最大潛力。有些地方已建立頒發新職業技術職稱的新做法，成功打破制約新職業人才發展的瓶頸。
新職業要健康發展，還需要教育部門和職業院校提供相應的人才教育培訓體系，完善專業學科設置與調整，增加人才供給的精準性和持續性，走出教學改革創新的路子。例如，湛江鋼鐵廠與廣東海洋大學聯手培養專業人才，鋼鐵廠需要什么人才，學校就適時調整教學計劃，這樣培養出的全新人才，專業技能對口，畢業后就能用，而且得心應手地發揮作用。教學改革與時俱進，學校和用人單位雙雙收獲滿滿。
新職業如同一面鏡子，照見的是中國產業結構的升級換代，是中國經濟不斷實現自我迭代的內在活力，是中國經濟向高質量發展邁出的堅實步伐。2021年將有1千多萬大學生畢業，他們中相當部分將走進新職業，實現新就業。新職業將為當代大學生提供大有作為的舞臺，展現人生成功出彩的機會。
