高中三年果真如人們口中所傳的那樣轉瞬即逝，回頭再看過往的三年，恍覺自己已跨過以往眼中的無盡長河。高中三年雖是匆匆走過，這段時光卻值得我用一生去回味。
宋偉帆 歷史類總分695 錄取院校：北京大學
和優秀的老師同學們一起前進
很幸運，我的高中三年能在湛江第一中學度過。在這里，我和同學們在一批優秀的老師的指引下穩步前行。老師們盡職盡責地向我們傳道、授業、解惑，對我們求知的需求總是有求必應。除了學業上的指導，老師們還經常在課后與我們分享人生的經驗和智慧，他們用自己的親身經歷告訴我們如何面對挫折和困難、如何保持積極向上的心態，讓我在成長的道路上少走了許多彎路，也讓我更加珍惜與老師們的每一次交流。
此外，我很幸運能與一批優秀的同學攜手共進，實現自我的突破，在學業上取得更好的成績。當身邊的同學都很優秀的時候，這種環境給我的壓力讓我很難選擇擺爛和感到自滿。“最可怕的不是你不夠優秀，而是比你優秀的人比你還努力。”三年來班里面的學習氛圍一直很好，我在一個積極向上的環境中也更有學習的沖勁。在與同學們朝夕相處的過程中，我養成了好的學習習慣，不再是像初中一樣需要老師的督促和管理才能完成學習任務，而是自覺地完成學習任務，做好自己該做的事情，同時做適當的拓展學習的內容。這不僅關乎學習成績，更是一種自覺提升自我的人生態度。
宋偉帆和高中老師合影。
發現內心真正的激情
高中的三年值得我用一生去回味，我沒有在這三年里把自己變成一個盲目追求分數的考試機器，反而能平衡好書本學習與個人發展，更加清晰地認識自己，找到自己的熱愛。我們的人生，當然不能也不該只有學習和工作之類的“正事”，還應在自己的生活里有自己的愛好，點燃內心的激情。
以前，我并沒有真正意義上的愛好，看書、玩游戲不過是用來消遣時間。高二的那個冬天，我“湊熱鬧”觀看了世界杯決賽，那場精彩的比賽向我展示了足球的魅力，我開始嘗試接觸足球，主動地參與到其中，逐漸將其培養為一項愛好，一種熱愛的生活方式。
或許有人會說，在高中時期，課余愛好不該被討論，唯有學習才是主題。事實上，只要安排得當，課余愛好對學習有益無害。高考前一段時間，我覺得壓力大、緊張、焦慮，有一天吃完晚飯后，我找了一個足球，帶著球在足球場散步。那十幾分鐘里我的緊張、焦慮神奇地煙消云散，再回到教室里，我已經能平靜地面對書本和對未知的恐懼。學習當然應該勞逸結合，健康的愛好可以起到放松且為學習“充電”的作用。尤其是體育運動，可以使大腦保持清醒，甚至可能使思維敏捷，也能增強抵抗力，抵御疾病侵襲，減少不必要的干擾因素。
我對課余愛好的重視是因為它是我生活中一抹濃厚明亮的色彩，所幸，我找到了那份屬于自己的激情。當熱愛來敲門，雖不能讓其堵上學習的路，也別把它拒之門外。高考需要三年來準備，“我想要什么”的問題需要用一生來思考和回答。
學會思考 收獲成長
學習與成長不應局限在知識的吸收和成績的提高上，而應該通過獨立思考體現在生活中的方方面面；我們追求的不只是學習成績的提高，更是自身的發展與成熟。許多的規律與道理于社會通行，鋪天蓋地的書本學習內容，或許阻礙我們學習書本知識之外的成長。在這樣的情況下，我們更應學會獨立思考，留意生活中的細節，獲得自己的感悟，從而能有所收獲。
下面舉幾個我從踢足球中得到的感悟作為例子。在和同學們踢足球的過程中，我結識朋友，和隊友磨合，在比賽內外需要大量的交流來傳達想法，這本身便是一種社交活動，培養著我與人交往的能力，讓我明白人與人的交往要相互適應，了解對方的特點來使雙方的互動更加融洽；帶球移動的時候一定要抬頭觀察，不能低頭只看著腳下的球，不然帶出界都沒發現，類比生活中要先多觀察自己所處的位置和目標再行動，而不能短視、盲目地行動，否則可能找錯方向、做錯事；自己處理不了的球一定要傳出去交給隊友，自己換個位置為隊友的傳球選擇作出配合，類比生活中團隊協作過程中不能逞能，而是應該互相協作。
這樣的思考，不僅在球場上有價值，在為人處世上更有價值。對生活中的一切，懂得思考與總結，可以讓我們吸取經驗教訓，收獲成長。
高中只是漫漫人生路的一段，高考不是終點，目光還須向前看。
