12月16日，作家陳華清給我們上了一堂以“閱讀與寫(xiě)作”為主題的公開(kāi)課。她像一位神奇的魔法師，激起我們對(duì)閱讀與寫(xiě)作關(guān)系探究的濃厚興趣。
陳老師說(shuō)，閱讀是寫(xiě)作的源泉，那些流芳百世的大作家，像曹雪芹，他若沒(méi)有對(duì)世間百態(tài)、詩(shī)詞歌賦的廣泛閱讀與深刻領(lǐng)悟，怎能寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》這般偉大的作品？閱讀就如同勤勞的蜜蜂在花叢中穿梭采蜜，只有積累了豐富的花粉，才能釀出甜美的蜂蜜。我們?cè)陂喿x中積累詞匯、語(yǔ)句、多樣的表達(dá)方式，還有形形色色的故事與情感，如此，寫(xiě)作時(shí)方能文思泉涌、妙筆生花。若缺乏閱讀積累，寫(xiě)作就成了“無(wú)米之炊”。
經(jīng)典名著里那些栩栩如生的場(chǎng)景、性格鮮明的人物、細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，都是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的寶藏。閱讀能幫我們學(xué)會(huì)巧妙構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，像設(shè)置懸念、制造波瀾，讓情節(jié)引人入勝。而且，閱讀能拓寬視野，讓我們擁有一雙可以在知識(shí)的天空翱翔的翅膀，使思想更加深邃，寫(xiě)出的文章也更有深度與內(nèi)涵，而不只是浮于表面的文字拼湊。
正如蘇軾所言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，閱讀恰似一位匠心獨(dú)運(yùn)的巧匠，將從世間萬(wàn)象、古今典籍中采擷而來(lái)的珍貴素材，如璀璨明珠般悉心鑲嵌于我們思維的寶庫(kù)之中。它又如同高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每一本書(shū)就是一級(jí)臺(tái)階，引領(lǐng)我們拾級(jí)而上，使思維的寶庫(kù)逐漸充盈豐饒，日后成為我們無(wú)盡的創(chuàng)作源泉。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！在書(shū)的浩瀚海洋里盡情遨游，汲取無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，讓閱讀助力我們?cè)趯?xiě)作的天地里展翅高飛，描繪出屬于我們的絢麗篇章！
點(diǎn)評(píng)：文章文采斐然，比喻精妙。對(duì)讀寫(xiě)關(guān)系剖析清晰深刻，以曹雪芹及蜜蜂采蜜為例，論證有力。且善用名言，增添底蘊(yùn)。
指導(dǎo)老師：劉愛(ài)蓮
