七月的港城，烈日炎炎，嶺南師范學(xué)院商學(xué)院“飛躍鷹隼”社會實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)遂溪縣楊柑鎮(zhèn)布政村，開展暑期愛心支教活動。他們的到來，幫助孩子們開闊眼界、拓展技能，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
特色課程 點(diǎn)亮鄉(xiāng)村暑期生活
“我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展好等同于什么變多？是什么讓我們生活過得更好？”7月上旬，在布政小學(xué)的教室里，“飛躍鷹隼”社會實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長梁遠(yuǎn)琦以通俗易懂的方式向布政小學(xué)的孩子們講述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)，以“跳蚤市場”中以將買到的商品轉(zhuǎn)手賣出去作為引子，向孩子們說明了“什么是循環(huán)”。她在課件設(shè)計(jì)中加入視頻資料，在講解中穿插知識競答等環(huán)節(jié)，用寓教于樂的方式，填補(bǔ)孩子在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的認(rèn)知空白。
7月7日，嶺南師范學(xué)院商學(xué)院27名大學(xué)生志愿者在布政小學(xué)開展為期10天的暑期支教活動，對來自本村小學(xué)生開展暑期授課，課程涵蓋手語、地理、心理、英語趣配音、體育、科普等內(nèi)容。
剛開始教學(xué)時，梁遠(yuǎn)琦察覺到學(xué)生們在課堂上有些害羞，“我隨即調(diào)整了教學(xué)方式，引入游戲教學(xué)，讓學(xué)生們參與到互動中。這樣的教學(xué)效果還不錯，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。”
為更好地傳授地理知識，提高孩子們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，助力全面發(fā)展，支教老師精心挑選了一段《航拍中國》作為地理課堂的素材播放。在視頻播放過程中，支教老師會在“特殊地貌”出現(xiàn)之時按下暫停鍵給孩子們普及自然地理知識。
在支教老師的精彩講解和視頻展示下，孩子們感受到了國家自然景觀的魅力，梯田、冰川、湖泊、草原……都在孩子們心中留下了深刻的印象，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”，為成為一名上知天文、下知地理的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時以創(chuàng)新教學(xué)互動方式，增加了許多趣味性內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)他們善于思考、觀察和發(fā)問的能力。
亦師亦友 做學(xué)生夢想的引路人
“預(yù)備，跑！”一聲口令下，孩子們迎著風(fēng)奔跑。這是一場小小運(yùn)動會，支教老師與孩子們一起踢足球、打籃球、跳繩……希望能在課堂上傳播運(yùn)動有益健康的理念，通過“體育助振興”實(shí)踐活動，既培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動愛健身愛體育的情感，又能磨礪學(xué)生吃苦耐勞的意志。
在心理健康課上，孩子們端正坐姿認(rèn)真聽講，熱情高漲，在面對支教老師的提問時積極舉手回答，一片歡聲笑語，將課堂氛圍推向高潮。通過心理健康教育課，支教老師能夠更好地了解孩子們的心理情況，減輕孩子們的心理壓力，及時調(diào)整他們的心理狀況，促進(jìn)孩子們健康快樂地成長。
“孩子們眼中流露出對知識的渴望，讓我深受觸動。”亦師亦友的相處模式，讓支教老師陳芙蓉感觸頗深，“這是我第一次參加鄉(xiāng)村支教，感覺收獲滿滿，讓自己的教學(xué)水平在實(shí)踐中提升。同時也希望通過此次活動能在鄉(xiāng)村孩子的心里撒下希望的種子，點(diǎn)燃他們心中的夢想，我們再辛苦也是值得的。”
據(jù)介紹，為保證教學(xué)任務(wù)能夠暢行無礙，支教老師總是在前一天進(jìn)行課堂試講，通過集體討論改進(jìn)方法，以此來提高教學(xué)質(zhì)量，用通俗易懂的方式讓學(xué)生獲取更多的知識。
嶺南師范學(xué)院商學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過支教活動的開展，不僅給鄉(xiāng)村孩子帶來更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是為他們搭建一個拓寬視野的平臺，同時鍛煉“飛躍鷹隼”社會實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們的教學(xué)能力，將自己所學(xué)投入到實(shí)踐中，用亮麗的青春風(fēng)采和豪邁的青春激情，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展添磚加瓦，共助鄉(xiāng)村振興。
