隨著青少年體質(zhì)問題越來越受到社會(huì)關(guān)注，曾被認(rèn)為是“副科”的體育課越來越被重視。在政策引導(dǎo)下，“每天一節(jié)體育課”正成為中小學(xué)教育的大趨勢(shì)；還有地區(qū)通過延長(zhǎng)課間、設(shè)置大課間等方式增加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生參與鍛煉。孩子們走向戶外“動(dòng)起來”有何新變化？
讓孩子們“眼里有光更自信”
歌樂山頂?shù)木G茵場(chǎng)上，重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)的足球小將們進(jìn)行著激烈的接力比拼；冬季冰雪運(yùn)動(dòng)如火如荼，沈陽市渾南區(qū)第九小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛?nèi)陸地冰球訓(xùn)練場(chǎng)加緊練習(xí)；廣西玉林市民族中學(xué)的體育課上，傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目陀螺、高腳競(jìng)速等比賽依次展開……
近幾年，“小胖墩”“小眼鏡”問題廣受關(guān)注，學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)備受各方重視。教育部明確提出“保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)，每天保證一節(jié)體育課，另外課后再鍛煉一個(gè)小時(shí)”；深圳、天津、安徽等地根據(jù)地區(qū)特色，相繼出臺(tái)相關(guān)文件及措施，為青少年在校體育鍛煉保駕護(hù)航。
還有一些地區(qū)的體育課以更加靈活的形式呈現(xiàn)。“每周每個(gè)班級(jí)有3節(jié)體育課、1節(jié)校本足球課程，同時(shí)每天安排40分鐘的大課間活動(dòng)；學(xué)生還可結(jié)合興趣特長(zhǎng)參與體育社團(tuán)活動(dòng)。”重慶市沙坪壩區(qū)山洞小學(xué)校長(zhǎng)喬麗介紹。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，體育課被其他課程占用、體育課安排自習(xí)、“陰陽課表”等問題，如今已明顯改善。多所學(xué)校老師表示，不存在這樣的問題，如果出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生、家長(zhǎng)也不會(huì)答應(yīng)。
不少學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，加強(qiáng)校園體育鍛煉，并非純粹為了迎合考試“指揮棒”。“我們鼓勵(lì)學(xué)生3年掌握3項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)終身鍛煉特長(zhǎng)。”重慶鳳鳴山中學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)鄧仕民說，學(xué)校近年大力實(shí)施特色體育項(xiàng)目進(jìn)校園，開設(shè)體育類選修課20余門。
“不少人認(rèn)為體育鍛煉會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，但大部分孩子在增加運(yùn)動(dòng)后，考試成績(jī)不僅不會(huì)下降，反而會(huì)更出色。”沈陽市渾南區(qū)第九小學(xué)校長(zhǎng)侯明飛說，他帶過的學(xué)生中，有一個(gè)性格相對(duì)膽怯的孩子，一直默默無聞；取得攀巖全校第二的成績(jī)后，整個(gè)人漸漸發(fā)生了變化，“眼里有光了，課堂上也更自信了”。
校園體育如何量質(zhì)齊升
與其他學(xué)科不同，體育課對(duì)天氣、場(chǎng)地有要求，且存在一定對(duì)抗性和風(fēng)險(xiǎn)性。如何保障體育課數(shù)量與質(zhì)量齊升？
——體育老師怎么安排？大連市中心一所學(xué)校現(xiàn)有在校生近1500名，而編制內(nèi)體育老師不足十人，平均200余名學(xué)生才配備一名體育老師。該校一名體育老師說，自己每周有14個(gè)課時(shí)，同時(shí)還承擔(dān)大課間、學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練等各種任務(wù)，“壓力還是很大的”。
西部地區(qū)一位鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)告訴記者，藝體學(xué)科師資全縣都比較匱乏。“現(xiàn)在學(xué)校一共有4名體育老師，但真正體育專業(yè)出身的只有兩名。”這位校長(zhǎng)坦言，他們學(xué)校“還算可以”，有的學(xué)校連一個(gè)專業(yè)體育教師都沒有，需找其他科目老師兼任。
——運(yùn)動(dòng)空間夠嗎？記者在多所城區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校了解到，受場(chǎng)地不足限制，部分學(xué)校只能采取錯(cuò)峰排課、分區(qū)上課、“借地”上課等方式安排體育課。
“學(xué)生課表基本都排滿了，一些班級(jí)的孩子從早上第一、二節(jié)課就開始上體育課。”一名小學(xué)負(fù)責(zé)人表示。還有體育老師介紹，學(xué)校將體育館、操場(chǎng)和部分空地全部用于體育課，勉強(qiáng)夠用。有學(xué)校曾開設(shè)特色足球課，但校內(nèi)沒有足球訓(xùn)練場(chǎng)地，只能步行10分鐘到附近的體育場(chǎng)館；考慮到安全風(fēng)險(xiǎn)，最終足球課被取消。
——安全問題怎么保障？“出于安全考慮，很多學(xué)校體育課不會(huì)開展跳高、長(zhǎng)跑等強(qiáng)度大、有風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目。”一名長(zhǎng)期關(guān)注校園體育的教育工作者坦言，課堂上學(xué)生如果發(fā)生傷害事故，體育老師一般都需承擔(dān)責(zé)任。
西部某地一小學(xué)負(fù)責(zé)人說，每年學(xué)校平均要處置10余起運(yùn)動(dòng)意外傷害矛盾，解決時(shí)間少則一周、多則幾個(gè)月。面對(duì)此種情況，一些教師不敢讓孩子過多進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)校的體育活動(dòng)以跳繩、羽毛球等“安全”項(xiàng)目居多。
讓孩子們愛上體育運(yùn)動(dòng)
體育鍛煉是增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)最有效的手段。體育鍛煉多一些，“小胖墩”“小眼鏡”就少一些，其意義也在于讓孩子們養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在運(yùn)動(dòng)中享受樂趣、磨煉意志。受訪者認(rèn)為，“每天一節(jié)體育課”和安排大課間活動(dòng)等看似只是增加了課時(shí)，實(shí)際涉及方方面面的改革與創(chuàng)新，配套舉措應(yīng)及時(shí)跟上。
為解決師資不足難題，多地積極探索，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與。
成都天府新區(qū)將退役運(yùn)動(dòng)員事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展與解決體育專業(yè)師資缺乏問題相結(jié)合，探索實(shí)踐教師共享機(jī)制；安徽有小學(xué)盤活現(xiàn)有教師資源，專職引領(lǐng)和全科培訓(xùn)相結(jié)合，打造專、兼職體育授課教師隊(duì)伍；今年又有千名左右體育專業(yè)學(xué)子，奔赴全國多省區(qū)開展體育支教……
湖南師范大學(xué)體育學(xué)院副教授沈可建議，支持學(xué)校與社會(huì)力量協(xié)同建設(shè)和運(yùn)營(yíng)體育資源，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地、器材和設(shè)施的共建共享，同時(shí)依托高校、體育協(xié)會(huì)、俱樂部等打造復(fù)合型體育教師、教練員培養(yǎng)體系。
“家庭應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的過程監(jiān)督，充分利用城市社區(qū)現(xiàn)有的籃球、乒乓球、羽毛球等場(chǎng)地，引導(dǎo)學(xué)生開展課后體育活動(dòng)。”鄧仕民表示，家校社應(yīng)共同努力，以體育為載體協(xié)同育人。
近日，有學(xué)生在體育課上練習(xí)中考體育項(xiàng)目時(shí)不慎摔倒受傷，法院判定學(xué)校不擔(dān)責(zé)。專家認(rèn)為，針對(duì)此類事件，應(yīng)在法律層面進(jìn)一步厘清學(xué)校的責(zé)任邊界，明確學(xué)校的教育管理職責(zé)，讓老師免去后顧之憂。
此外，業(yè)內(nèi)人士建議，提高校方安全責(zé)任險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，讓保險(xiǎn)覆蓋面更廣、賠償力度更大；形成學(xué)校與第三方機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，讓學(xué)校回歸更純粹的體育教育。
興趣是最好的老師。“未來體育教育應(yīng)注重激發(fā)興趣而非‘考什么練什么’。應(yīng)通過‘以賽促練’等方式激發(fā)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力，真正培養(yǎng)孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，達(dá)到終身鍛煉的目的。”大連市教育局安體衛(wèi)處二級(jí)調(diào)研員范向陽說。 新華
