近日，多家省、市級(jí)媒體報(bào)道，近年來，廣東以建設(shè)全國自然教育示范省為目標(biāo)，積極推進(jìn)自然教育工作。目前，廣東已建設(shè)省級(jí)自然教育基地100個(gè)，其中在湛江市范圍內(nèi)的“廣東省自然教育基地”有廣東湛江紅樹林國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等5個(gè)，高橋自然教育徑則入選“廣東省特色自然教育徑”。
看了上述報(bào)道，筆者的內(nèi)心十分興奮，不禁哼起了一首兒歌：“蘆葉作喇叭，青竹當(dāng)駿馬，小朋友快快來，騎上竹馬走天下……”童年時(shí)那一幕幕置身大自然、擁抱大自然的情景又浮現(xiàn)在眼前。我村是一條小山村，雖地處偏僻、交通不便，卻是生態(tài)優(yōu)美、空氣清鮮。村子四周竹林環(huán)繞，竹林中有多棵高大的野山竹樹、野荔枝樹；后背嶺長滿郁郁蒼蒼的桉樹、松樹；南面有一口小池塘，榕樹的枝干橫跨塘面，濃蔭遮蓋，是垂釣的好去處。筆者沒上過幼兒園，但大自然就是筆者的“幼兒園”。在這個(gè)天然的幼兒園里，筆者有三大收獲：一是領(lǐng)略了歡樂的時(shí)光。釣塘鲺抓五須蝦，裝田垌魚捉禾蝦，抓竹蟲摘山竹，溢蕩朗朗的笑聲。二是鍛煉了自己的膽量。鉆山溝捉迷藏，爬大樹摘野果，踩禾機(jī)脫谷粒，勇于嘗試挑戰(zhàn)自我。三是學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能。插苗、割禾、曬谷，掘番薯、挖芋頭、砍甘蔗，筢柴劈木、養(yǎng)鴨牧鵝、鏟草喂牛，感受勞動(dòng)的真諦。
在飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)孩子與山川、森林、溪流和原野天然隔絕，有的甚至畏懼大自然。愛默生說：“培養(yǎng)好人的秘訣就是讓他在大自然中生活。”大自然是一本活生生的、厚厚的教科書，里面充滿了神奇的事物和迷人的樂趣；大自然又是天然的實(shí)驗(yàn)室，能讓孩子們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并調(diào)動(dòng)身體的多個(gè)器官，激活他們的視覺、嗅覺、味覺、觸覺和聽覺。自然教育就是要訓(xùn)練孩子的眼力、專注力并增加他們的自然知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，去感受大自然的奧妙與完美，從而學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，提升運(yùn)動(dòng)能力、社交能力。
自然教育是一個(gè)自然而然的過程，大自然是最好的老師，“山水林田湖草沙冰”就是最好的課堂。不用枯燥乏味的說教，只需親身細(xì)細(xì)體驗(yàn)。走進(jìn)大自然，親近大自然，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然原來是那么的可愛，那么多寶藏。自然教育還有一個(gè)特別的好處——可以培養(yǎng)一個(gè)人從小熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。今年9月起，中小學(xué)“勞動(dòng)課”將開始實(shí)行，多組織學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們從大自然的熏陶中萌發(fā)“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)最可貴”“勞動(dòng)最幸福”的種子，大有裨益。
大小朋友們，讓我們多些走進(jìn)大自然，探尋它的奧秘，感受它的魅力吧！讀萬卷書，行“自然”路，應(yīng)當(dāng)成為我們“習(xí)慣成自然”的追求！
