接受義務教育的自閉癥孩子在課外活動。（資料圖） 鄧勃/攝
????逐步在各特殊教育學校開設職業高中班，在高等院校開設特殊教育專業，相關意見獲市政府常務會議通過
????到2016年，廣州市將在義務教育階段推行殘疾人“零拒絕”，在各特殊教育學校開設職業高中班，高中階段推行“9+3”模式（9年義務教育、3年職業教育），同時還計劃由教育部門對100%殘疾學生家長進行培訓……歷經8稿修改后，《關于加強我市特殊教育工作的實施意見》（以下簡稱《意見》）昨日獲廣州市政府常務會議通過。
????《意見》從七個方面，布置了36項工作，對廣州市2016年前特殊教育工作提出了目標、任務和措施。市教育局局長屈哨兵表示，下一步《意見》將送市委常委會審議，待通過后將以市委市政府名義印發。
????義務教育逐步“零拒絕”
????屈哨兵介紹，《意見》對殘疾兒童少年接受特殊教育提出了總體要求。在學前教育階段，《意見》提出到2013年，全市學前殘疾兒童接受3年學前教育的比例達到85%以上；到2016年，全市學前殘疾兒童接受學前教育的比例達到95%以上。
????而在義務教育階段，意見提出保證其入學率要達到普通適齡兒童少年水平，逐步推行“零拒絕”；高中教育階段，提出逐步在各特殊教育學校開設職業高中班，推行“9+3”模式（9年義務教育、3年職業教育）；在高等教育階段，提出高等院校要開設特殊教育專業，設有特殊教育專業的高等院校要在保證質量的基礎上，擴大招生規模，拓寬專業設置，提高辦學層次。
????市盲人學校將異地重建
????硬件配套方面，《意見》提出要建設數間具有國際先進水平的特殊教育學校。重點推進市盲人學校、市聾人學校等學校的異地重建、擴建項目，力爭到2016年建設數間國內一流、國際知名的特殊教育學校，現正以制定“一校一案”的形式制定具體方案。
????同時，《意見》還要求，現有特殊教育學校要根據國家2012年1月1日開始實施的《特殊教育學校建設標準》進行改、擴建。
????殘疾學生家長100%培訓
????人才培養是《意見》著墨重點。《意見》提出，2016年前，重點培養幾批廣州市特殊教育名校長、名教師、醫教結合復合型人才。制定特殊教育教學評估、評價體系。2014年前，制訂特殊教育學生學習評價體系，對不同殘疾類型、殘疾程度、年齡的殘疾學生進行學習過程、學習效果等進行系統化、科學的評價。對教師的教學水平進行系統化、科學的評估。
????同時，加強對殘疾學生家長的培訓。通過政府主導或購買社會服務的形式，加強對殘疾學生家長在特教知識方面的培訓。2014年前，制定加強對廣州市殘疾學生家長的特殊教育培訓工作措施；各級教育行政部門對100%殘疾學生家長進行培訓，且每學期不少于2次。
????殘疾學生義務教育免費
????《意見》還明確要落實義務育殘疾學生免費政策。特殊教育學校學生免費課本由學校自行訂購，按不低于普通學生課本費1.5倍的標準單獨劃撥；特殊教育學校智障、孤獨癥、腦癱及多重殘疾學生按不低于普通學生均公用經費標準的10倍撥付，特殊教育學校聾啞學生按不低于普通學生均公用經費標準的8倍撥付，普通學校隨班就讀、附設特教班、送教上門學生按不低于普通學生均公用經費標準的5倍撥付。
????此外，還提出要加大對殘疾學生的扶助力度。逐步完善學前教育和義務教育階段特殊教育學校學生、特教班學生、隨班就讀學生生活費補助政策；逐步完善普通高中、中等職業殘疾學生免費教育政策；逐步完善普通高校殘疾學生資助政策。
????焦點關注
????如何推行“零拒絕”
????記者：現在不少學校往往不愿意接收殘疾學生。請問如何從制度上保障“零拒絕”？
????屈哨兵：接下來將會從三個方面出臺措施：一是要對接收特殊教育的孩子進行評價和鑒定，根據他們科學教育實驗的情況，分為重度、中度和輕度，從而把他們介紹進特殊教育的機構，包括特殊教育的學校；二是對想接受特殊教育的孩子和學生，采取激勵的方式，對學校建設等予以特殊政策支持；第三將進一步加大對從事各種教育，包括涉及特殊孩子教育的各科老師、家長進行充分的培訓，使孩子的教育環境和家庭環境有有效的對接。
????記者：在高等院校開設特殊教育專業，這個是否是強制性的？
????屈哨兵：高等院校有辦學自主權，但我們相信，會有學校開設特殊教育專業以滿足特殊教育師資方面的需求。
