吳川沿江小學學生在詩歌節上表演詩歌劇《春》。
成效初顯，帶來教學質量新飛躍
推進中小學新一輪課堂教學改革以來，高效課堂建設成效初顯。課堂教學改革促進了教師教育觀念的轉變，“以學生發展為本”這一課改核心理念，正逐步內化為廣大教師的教育價值觀，并逐步轉化為自覺的行為追求。
課堂教學改革促進課堂結構的變化，吳川市塘尾中學是一所農村初級中學，通過成立課改督評組、舉辦“高效課堂大比武”教學活動和進行課改科研課題研究等方式，促進教師教育教學理念的更新與提升；同時，學生的學習方式由被動接受性學習變成主動積極參與課堂教學話動，課堂充滿了活力。
隨著課堂教學改革的推進，教師學習理論的自覺性和積極性得到逐步提高，自主發展意識不斷增強。一批教師參加全國、省教學比賽取得好成績：湛江二中海東小學牛嘉鑫老師執教的思品課獲省第一名、全國一等獎；梁桂云老師獲省首屆小語閱讀教學競賽一等獎第一名；李翠婷老師思想品德錄像課獲省賽課特等獎；數學科組織5位老師課件參加省的比賽，獲一等獎2人（全省僅10人）；在省第三屆中小學體育教師技能大賽中，我市代表隊獲得一等獎……
改革真正落實了學生的主體地位，在課堂上，學生學會了動手操作、動眼觀察、動腦思考、主動展示、自由交流、大膽質疑，促進了學生全面發展。一批學生參加省的各類各級競賽獲得好成績，在省中等職業學校學生技能大賽中，我市獲得一等獎3個、二等獎23個、三等獎86個；在第29屆廣東省青少年科技創新大賽、第二屆廣東省青少年科技創新實踐能力挑戰賽、第二屆廣東省科普大賽等活動中，獲得優秀科技創新成果競賽項目二等獎3項、三等獎8項，優秀科技實踐活動項目二等獎1項、三等獎2項；在廣東省第六屆“小小科學家”科教比賽，我市選手獲得一等獎22個、二等獎22個、三等獎20個；市第二十五小學黎翔同學在全省機器人組排名第一，榮獲省十佳選手。
課堂教學改革促進了教學質量的提高，2015年我市高考成績顯著提高，上重點線人數3722人，比去年增長41.4%，上本科線人數19891人，增長率達10.1%。大部分中學上線人數均保持穩步增長態勢，尤其一批省一級學校本科上線大幅提升，理科類高分層學生明顯增加，大專以上上線人數創歷史新高，藝體類高考持續取得好成績。
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